緣起
民國五十八年(一九六九年),我由台北市立女子國中(現金華國中)轉聘至台北市立女師專擔任助教職,初擔任西畫社指導及三年級四班美術教師。六十年度新學期被安排擔任自設有美勞組(四、五年級選修)以來未曾開課的冷門必修課程——色彩學。當接受此課程時,心中深感惶恐和不安,壓力沉重,深恐無法勝任。因為在師大四年學習藝術課程中,所接受的色彩學領域的知識、教學方法、資訊、文獻等極為有限。在如此情況下,唯有硬著頭皮面對挑戰,接受不可能任務。授課前,我積極到各書店選購有關色彩教學方面的資料和教材,始發現都付之闕如,有者都為黑白印刷品,令人大失所望。有鑑於此,許下心願,決心投入色彩教學的研究和教材教具的開發生產。
日後開始積極籌劃,將首要目標全心投入兒童色彩的研究和教材的開發,從民國六十年夏藉來自台澎金馬小學教師暑期進修的機會,進行全面性、普遍性的國小兒童色彩喜好的研究,題為:「我國兒童對色彩喜好傾向之調查研究」。於六十二年完成發表,首創國內兒童色彩文獻的建立,獲得學術界之肯定,並以此論文取得講師之資格。獲此鼓勵信心大增,除了加強充實色彩教學外,積極設計開發輔助教學教具、教材及色彩造形書籍。自推出後廣受各級學校教師、家長學生們的喜愛和採用,除國內外,遍及香港、馬來西亞、新加坡、沙巴州及美國。
為了達成色彩教育的理念和目標,必須透過專責的機構,負責研究設計、開發印刷發行出版品,以利推廣普及。因此於民國六十五年以有限的資金,分期付款方式購下羅斯福路一段二十號十樓(鄰南門市場)房屋一間(二十七坪),六十七年五月創立「中華色研出版社」。
色彩教育叢書中的內容造形樣品,得以順利出版,在此表示由衷感謝之意。
宗旨與使命
在知識爆炸的新時代,各種傳播媒體也隨著快速發展與普遍化。在此情勢下,僅採用文字和語言做為傳播工具,已無法滿足大眾的需求。因此,透過文字以外的視覺傳播方式與媒體更為大眾所重視,而成自然的趨勢。所以,從事設計與製作消息者也都採用彩色化的方式來替代黑白色,這足以證明彩色化的傳播時代的來臨。
為了能夠充分把握與利用視覺傳播消息,提供人們舒適生活環境,首先對色彩的瞭解與應用的方法是不可忽視和缺少的。因此,如何研習色彩,使人人認識色彩,應用色彩,進而美化環境,提升生活品質,培養高素質的現代國民,實有賴各級學校色彩教育的加強與深化。基於這個理念,中華色研出版社特別提出「色彩教育」為工作目標,積極研究、提供新色彩問題及其解決方法的各種資料,並致力於推動色彩教育的普及,這是出版社責無旁貸的使命,也是創社的宗旨。
中華色研出版社創立於民國六十七年,本著推展「色彩教育」的初衷,戰戰兢兢、默默耕耘,凡出版的資料與教材,皆在嚴格的品管下製作發行,故普受教育界的好評,紛紛採用為教材,充實了教學設備,提升了教學品質,給我極大的鼓勵。對推展「色彩教育」的前途充滿了信心,決心繼續不斷研究開發。因而倍加努力,以奉獻色彩教育的精神,熱誠地為教育界同好提供更多、更好的服務。
民國五十八年(一九六九年),我由台北市立女子國中(現金華國中)轉聘至台北市立女師專擔任助教職,初擔任西畫社指導及三年級四班美術教師。六十年度新學期被安排擔任自設有美勞組(四、五年級選修)以來未曾開課的冷門必修課程——色彩學。當接受此課程時,心中深感惶恐和不安,壓力沉重,深恐無法勝任。因為在師大四年學習藝術課程中,所接受的色彩學領域的知識、教學方法、資訊、文獻等極為有限。在如此情況下,唯有硬著頭皮面對挑戰,接受不可能任務。授課前,我積極到各書店選購有關色彩教學方面的資料和教材,始發現都付之闕如,有者都為黑白印刷品,令人大失所望。有鑑於此,許下心願,決心投入色彩教學的研究和教材教具的開發生產。
日後開始積極籌劃,將首要目標全心投入兒童色彩的研究和教材的開發,從民國六十年夏藉來自台澎金馬小學教師暑期進修的機會,進行全面性、普遍性的國小兒童色彩喜好的研究,題為:「我國兒童對色彩喜好傾向之調查研究」。於六十二年完成發表,首創國內兒童色彩文獻的建立,獲得學術界之肯定,並以此論文取得講師之資格。獲此鼓勵信心大增,除了加強充實色彩教學外,積極設計開發輔助教學教具、教材及色彩造形書籍。自推出後廣受各級學校教師、家長學生們的喜愛和採用,除國內外,遍及香港、馬來西亞、新加坡、沙巴州及美國。
為了達成色彩教育的理念和目標,必須透過專責的機構,負責研究設計、開發印刷發行出版品,以利推廣普及。因此於民國六十五年以有限的資金,分期付款方式購下羅斯福路一段二十號十樓(鄰南門市場)房屋一間(二十七坪),六十七年五月創立「中華色研出版社」。
色彩教育叢書中的內容造形樣品,得以順利出版,在此表示由衷感謝之意。
宗旨與使命
在知識爆炸的新時代,各種傳播媒體也隨著快速發展與普遍化。在此情勢下,僅採用文字和語言做為傳播工具,已無法滿足大眾的需求。因此,透過文字以外的視覺傳播方式與媒體更為大眾所重視,而成自然的趨勢。所以,從事設計與製作消息者也都採用彩色化的方式來替代黑白色,這足以證明彩色化的傳播時代的來臨。
為了能夠充分把握與利用視覺傳播消息,提供人們舒適生活環境,首先對色彩的瞭解與應用的方法是不可忽視和缺少的。因此,如何研習色彩,使人人認識色彩,應用色彩,進而美化環境,提升生活品質,培養高素質的現代國民,實有賴各級學校色彩教育的加強與深化。基於這個理念,中華色研出版社特別提出「色彩教育」為工作目標,積極研究、提供新色彩問題及其解決方法的各種資料,並致力於推動色彩教育的普及,這是出版社責無旁貸的使命,也是創社的宗旨。
中華色研出版社創立於民國六十七年,本著推展「色彩教育」的初衷,戰戰兢兢、默默耕耘,凡出版的資料與教材,皆在嚴格的品管下製作發行,故普受教育界的好評,紛紛採用為教材,充實了教學設備,提升了教學品質,給我極大的鼓勵。對推展「色彩教育」的前途充滿了信心,決心繼續不斷研究開發。因而倍加努力,以奉獻色彩教育的精神,熱誠地為教育界同好提供更多、更好的服務。